第二课 把握学习新节奏。

从这里开始智慧地记忆。

原文:

1.初中学习新特点有哪些?
(1)课程门类增多。(2)各门课程的内容也逐渐系统化和深化。(3)学习任务变重。(4)老师的授课方式侧重于指导和启发。

2.怎样做学习的管理者?
(1)学会自主学习。(2)提高学习效率。(3)科学安排时间。
(4)寻求和探索适合自己的学习方法.(5)适应不同老师的教学风格。

3.如何提高学习效率?
(1)课前认真预习。(2)上课时专心听讲。(3)课后及时复习。

4.如何制定有效学习计划?(在制定学习计划时,需要遵循的原则有哪些?)
(1)从实际出发。(2)区分轻重缓急。(3)可操作。(4)要有弹性。(5)适合自己。(6)自我激励。

5、如何才能将学习成绩提高?
①自己一定要勤奋、努力;②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。

6.了解自己的学习方式。
每个人都有自己的学习方式,不同方式各有特点。
我们要不断摸索新学习方式,在不断尝试的努力过程中,找到适合自己的学习方法,把握学习的新节奏。

7、一样的学习方法,却产生了两种不同的结果。
为什么?在不同的学习阶段,学习方法也不一样。

8.为什么说学习是苦乐交织的?
学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。

9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。
我们要珍惜学习的权利与机会。

10.为什么说探索奥妙,获得新知也是一种快乐?
当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们的心中。

11、好的学习方法建议:
①做好课前预习;②上课认真听讲;③做好课堂笔记;④独立完成作业;⑤加强课外阅读;⑥建立错题本,并经常翻看错题本;⑦课后及时复习;⑧勤学好问,不会就问。

原文拼音(仅供参考):

1.初[chū]中[zhōng]学[xué]习[]新[xīn]特[]点[diǎn]有[yǒu]哪[]些[xiē]?
(1)课[]程[chéng]门[mén]类[lèi]增[zēng]多[duō]。(2)各[]门[mén]课[]程[chéng]的[de]内[nèi]容[róng]也[]逐[zhú]渐[jiàn]系[]统[tǒng]化[huà]和[]深[shēn]化[huà]。(3)学[xué]习[]任[rèn]务[]变[biàn]重[zhòng]。(4)老[lǎo]师[shī]的[de]授[shòu]课[]方[fāng]式[shì]侧[]重[zhòng]于[]指[zhǐ]导[dǎo]和[]启[]发[]。

2.怎[zěn]样[yàng]做[zuò]学[xué]习[]的[de]管[guǎn]理[]者[zhě]?
(1)学[xué]会[huì]自[]主[zhǔ]学[xué]习[]。(2)提[]高[gāo]学[xué]习[]效[xiào]率[]。(3)科[]学[xué]安[ān]排[pái]时[shí]间[jiān]。
(4)寻[xún]求[qiú]和[]探[tàn]索[suǒ]适[shì]合[]自[]己[]的[de]学[xué]习[]方[fāng]法[].(5)适[shì]应[yīng]不[]同[tóng]老[lǎo]师[shī]的[de]教[jiào]学[xué]风[fēng]格[]。

3.如[]何[]提[]高[gāo]学[xué]习[]效[xiào]率[]?
(1)课[]前[qián]认[rèn]真[zhēn]预[]习[]。(2)上[shàng]课[]时[shí]专[zhuān]心[xīn]听[tīng]讲[jiǎng]。(3)课[]后[hòu]及[]时[shí]复[]习[]。

4.如[]何[]制[zhì]定[dìng]有[yǒu]效[xiào]学[xué]习[]计[]划[huá]?(在[zài]制[zhì]定[dìng]学[xué]习[]计[]划[huá]时[shí],需[]要[yào]遵[zūn]循[xún]的[de]原[yuán]则[]有[yǒu]哪[]些[xiē]?)
(1)从[cóng]实[shí]际[]出[chū]发[]。(2)区[]分[fēn]轻[qīng]重[zhòng]缓[huǎn]急[]。(3)可[]操[cāo]作[zuò]。(4)要[yào]有[yǒu]弹[tán]性[xìng]。(5)适[shì]合[]自[]己[]。(6)自[]我[]激[]励[]。

5、如[]何[]才[cái]能[néng]将[jiāng]学[xué]习[]成[chéng]绩[]提[]高[gāo]?
①自[]己[]一[]定[dìng]要[yào]勤[qín]奋[fèn]、努[]力[];②寻[xún]求[qiú]和[]探[tàn]索[suǒ]适[shì]合[]自[]己[]的[de]学[xué]习[]方[fāng]法[]③勤[qín]问[wèn]。

6.了[le]解[jiě]自[]己[]的[de]学[xué]习[]方[fāng]式[shì]。
每[měi]个[]人[rén]都[dōu]有[yǒu]自[]己[]的[de]学[xué]习[]方[fāng]式[shì],不[]同[tóng]方[fāng]式[shì]各[]有[yǒu]特[]点[diǎn]。
我[]们[mén]要[yào]不[]断[duàn]摸[]索[suǒ]新[xīn]学[xué]习[]方[fāng]式[shì],在[zài]不[]断[duàn]尝[cháng]试[shì]的[de]努[]力[]过[guò]程[chéng]中[zhōng],找[zhǎo]到[dào]适[shì]合[]自[]己[]的[de]学[xué]习[]方[fāng]法[],把[]握[]学[xué]习[]的[de]新[xīn]节[jié]奏[zòu]。

7、一[]样[yàng]的[de]学[xué]习[]方[fāng]法[],却[què]产[chǎn]生[shēng]了[le]两[liǎng]种[zhǒng]不[]同[tóng]的[de]结[jié]果[guǒ]。
为[wèi]什[shén]么[me]?在[zài]不[]同[tóng]的[de]学[xué]习[]阶[jiē]段[duàn],学[xué]习[]方[fāng]法[]也[]不[]一[]样[yàng]。

8.为[wèi]什[shén]么[me]说[shuō]学[xué]习[]是[shì]苦[]乐[]交[jiāo]织[zhī]的[de]?
学[xué]习[]是[shì]一[]个[]探[tàn]究[jiū]和[]发[]现[xiàn]的[de]过[guò]程[chéng],需[]要[yào]克[]服[]困[kùn]难[nán],刻[]苦[]努[]力[]。
也[]正[zhèng]是[shì]在[zài]这[zhè]个[]过[guò]程[chéng]中[zhōng],我[]们[mén]不[]断[duàn]地[]发[]现[xiàn]自[]身[shēn]的[de]潜[qián]能[néng],获[huò]得[]一[]种[zhǒng]不[]断[duàn]超[chāo]越[yuè]自[]己[]的[de]快[kuài]乐[]。

9.享[xiǎng]有[yǒu]学[xué]习[]的[de]权[quán]利[]和[]机[]会[huì]本[běn]身[shēn]就[jiù]是[shì]一[]种[zhǒng]快[kuài]乐[]。
我[]们[mén]要[yào]珍[zhēn]惜[]学[xué]习[]的[de]权[quán]利[]与[]机[]会[huì]。

10.为[wèi]什[shén]么[me]说[shuō]探[tàn]索[suǒ]奥[ào]妙[miào],获[huò]得[]新[xīn]知[zhī]也[]是[shì]一[]种[zhǒng]快[kuài]乐[]?
当[dāng]我[]们[mén]在[zài]学[xué]习[]中[zhōng]逐[zhú]渐[jiàn]了[le]解[jiě]世[shì]界[jiè]奥[ào]秘[]的[de]时[shí]候[hòu],当[dāng]我[]们[mén]的[de]好[hǎo]奇[]心[xīn]在[zài]学[xué]习[]中[zhōng]获[huò]得[]满[mǎn]足[]的[de]时[shí]候[hòu],当[dāng]我[]们[mén]通[tōng]过[guò]学[xué]习[]发[]现[xiàn]自[]己[]潜[qián]能[néng]的[de]时[shí]候[hòu],学[xué]习[]的[de]快[kuài]乐[]就[jiù]洋[yáng]溢[]在[zài]我[]们[mén]的[de]心[xīn]中[zhōng]。

11、好[hǎo]的[de]学[xué]习[]方[fāng]法[]建[jiàn]议[]:
①做[zuò]好[hǎo]课[]前[qián]预[]习[];②上[shàng]课[]认[rèn]真[zhēn]听[tīng]讲[jiǎng];③做[zuò]好[hǎo]课[]堂[táng]笔[]记[];④独[]立[]完[wán]成[chéng]作[zuò]业[];⑤加[jiā]强[qiáng]课[]外[wài]阅[yuè]读[];⑥建[jiàn]立[]错[cuò]题[]本[běn],并[bìng]经[jīng]常[cháng]翻[fān]看[kàn]错[cuò]题[]本[běn];⑦课[]后[hòu]及[]时[shí]复[]习[];⑧勤[qín]学[xué]好[hǎo]问[wèn],不[]会[huì]就[jiù]问[wèn]。


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